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云南教師招聘考試網帶來的中小學教師招聘考試教育知識模擬題，希望能幫助考生做一個小練習，讓自己最教師招聘更能得心應手，下面就跟著一起看看吧。
一、判斷題
1.班主任工作總結一般分為全面總結和專項總結兩類，大多是在每學期或每學年末進行的。 ( )
2.班風的形成有利于培養塑造班級成員的良好形象，從而推動個人素養的發展，促進集體的良好作風。 ( )
3.班級管理是一種組織活動過程，教師是管理者，學生是被管理者。 ( )
4.把對集體的管理和對個別的管理結合起來的班級管理方式是目標管理。 ( )
5.班級管理應該以學生為核心，建立學生為本的班級管理機制。 ( )
6.建設培養良好的班集體是班級管理的核心工作，也是班主任工作成果的體現。 ( )
7.班級越大，情感紐帶的力量就越強。 ( )
8.班主任在學校、家庭和社會之間起紐帶作用。 ( )
9.班級平行管理是指班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式。 ( )
10.班級是一種教育組織，班級活動是對學生進行全面教育的載體。 ( )
【參考答案】
1.正確
【解析】班主任工作總結一般分為兩類：全面總結和專題總結。一般在學期學年末進行。故本題正確。
2.正確
【解析】班風的形成是整個集體的風貌。它的形成有利于培養、塑造班級成員的良好形象，從而推動個人品德素養的發展，促進集體的良好作風。故本題正確。
3.錯誤
【解析】班級管理是一個動態的過程，它是班主任和教師根據一定的目的和要求，采用一定的手段和措施，帶領全班學生對班級中各種資源進行計劃、組織、協調、控制，以實現教育目標的組織活動過程。教師是班級管理的組織者、管理者、領導者，但是學生不是被管理者，學生在班級管理中起著主體性的作用，學生可以通過班委會，參與班級的決策和管理。故本題錯誤。
4.錯誤
【解析】題干描述的是平行管理。班級平行管理是指班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式。班級目標管理是指班主任與學生共同確定班級總體目標，然后轉化為小組目標和個人目標，使其與班級總體目標融為一體，形成目標體系，以此推動班級管理活動，實現班級目標的管理方法。故本題錯誤。
5.正確
【解析】要解決當前班級管理中存在的問題，必須建立以學生為本的班級管理新機制。在班級管理中，只有確立學生的主體地位，才能從根本上解決班級管理中存在的問題。故本題正確。
6.正確
【解析】班級是學校系統的基本單位，是學校中開展各類活動的最基本而穩定的基層組織。班級既是學校教育教學工作的基本單位，也是學生學習、活動的基層集體，學生的健康成長離不開班級組織。班集體作為學生學習生活的一個整體，它必將發揮著比教師的單一教育還要大的作用，而這個班集體要發揮積極作用，還必須依靠班主任的培養、管理，使之成為一個優化的環境。因此，組織和培養班集體，既是班主任的目的，也是進行教育的手段。故本題正確。
7.錯誤
【解析】班級集體的大小會影響成員間的情感聯系。班級越大，情感紐帶的力量就越弱;班內的學生越多，學生間的個別差異就越大，課堂管理所遇到的阻力也可能越大;班級集體的大小也會影響交往模式，班級越大，成員間相互交往的頻率就越低;班級集體越大，內部越容易形成各種非正式小群體，而小群體又常違背班級集體的目標，影響課堂教學目標的實現。故本題錯誤。
8.正確
【解析】班主任是學校、家庭、社會的溝通者，要協調這三者之間的關系。因此，班主任在學校、家庭和社會之間起紐帶作用。故本題正確。
9.正確
【解析】班級平行管理是指班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式。故本題正確。
10.正確
【解析】班級是開展教學活動的基本單位，是學校為實現一定的教育目的，將年齡和知識程度相近的學生編班分級而形成的，有固定人數的基本教育單位。一個良好班集體的建設必須通過各種活動來實現。這是因為集體活動可以產生凝聚力，能使每個學生的主體積極性得以發揮，能使師生關系不斷密切。集體活動也是學生個體實現全面發展的一個重要途徑，有利于培養學生良好的思想品德，特別是有利于小學生道德內化，促進其道德認識轉化為道德觀念;集體活動也有利于拓寬學生的視野，豐富多彩的班級活動是班級建設的必要條件，是班級目標實現的保證，是全面育人的途徑。故本題正確。
